PROGRAMA
TALLER HISTORIA/AUDIOVISUAL
Programa en formato Word:



Docente:
Carlos Rojas Cocoma
rojascocoma@yahoo.com
crojas.c@javeriana.edu.co
Horario:
Martes 4-7 pm
Duración:
17 semanas
Presentación
El historiador como científico social, es quizás el pensador más consciente del lugar de producción cultural, intelectual o ideológica de un fenómeno en el tiempo. Es desde su pensamiento donde se estructuran las formas de ver y relacionarse con el pasado. Sin embargo a pesar del enorme potencial cognoscitivo, tanto la producción como la interpretación se han quedado en metodologías que no siempre coinciden con el lenguaje contemporáneo.
A pesar de que el lenguaje del mundo actual se desplaza por escenarios visuales y sonoros, virtuales, mediáticos, interactivos, intertextuales y con múltiples formatos, el historiador se refugia en la seguridad del texto escrito (interpretado y producido). Esa ilusión de seguridad ha hecho que la investigación quede relegada a la escena de la academia tradicional, con una lamentablemente corta y específica difusión de la producción historiográfica.
De esos lenguajes, uno interesante pero poco explorado en el país por parte de los historiadores es el lenguaje audiovisual. Desde esa ausencia, el presente taller se plantea como lugar de reflexión, producción y operación historiográfica desde los medios audiovisuales, como escenario de análisis y estudio pero también como lugar de producción. El taller procura ofrecer herramientas de estudio audiovisual que permitan su apreciación como fuente historiográfica, así como dará las herramientas elementales para poder acercarse a la producción audiovisual.
Metodología
La asignatura tiene como base dos líneas: la de interpretación, y la de producción. Está organizada en cuatro componentes fundamentales que se desarrollarán de forma integral a lo largo del semestre:
- Interpretación fílmica e historia
- Producción Documental
- Herramientas técnicas
Tratándose de un taller, el trabajo del estudiante resulta fundamental para el éxito de la clase, asumiendo que la parte presencial del taller corresponde a 1/4 parte del tiempo de dedicación del estudiante. Por tal razón la clase estará soportada por un proyecto (individual o colectivo) desarrollado a lo largo del semestre, el cuál será acompañado por asesorías del docente, y cuya presentación se hará frente a los estudiantes e invitados.
Objetivos (Qué se espera lograr con los estudiantes)
- Tener un conocimiento básico sobre los mecanismos de producción audiovisual
- Abordar los medios audiovisuales como herramientas de producción historiográfica
- Adquirir un manejo de categorías, conceptos y unidades de análisis del lenguaje fílmico que permitan analizar y trabajar con el audiovisual como fuente historiográfica.
- Comprender los medios audiovisuales desde su potencial simbólico y los mecanismos en que los discursos se manifiestan en su propio lenguaje.
- Cuestionar a la historia audiovisual y a la relación entre cine e historia en torno al problema epistemológico de la narración.


Estrategias pedagógicas (Cómo se va a lograr - recursos)
En el horario del curso se establecerán tres etapas cada sesión: la primera será una explicación práctica de la producción audiovisual; la segunda será una explicación teórica alrededor de temáticas y problemas del cine, y de la relación entre cine e historia; la tercera será una etapa de seminario en la cual los alumnos compartirán el ejercicio de reseña, involucrando su planteamiento de trabajo final.
Los trabajos escritos solicitados serán reseñas encaminadas a establecer criterios críticos de análisis fílmico.
Los trabajos audiovisuales solicitados serán pequeños trabajos producidos en video digital para compartir con el resto de la clase.
La parte analítica de la asignatura culminará en el ensayo del primer parcial.
El segundo parcial será el planteamiento del proyecto audiovisual.
Las últimas sesiones de clase estarán acompañadas de proyecciones de películas.
La clase finaliza con la presentación del trabajo final de los alumnos.
Para la efectividad de la clase, será necesario contar con todo el apoyo tecnológico disponible por parte de los estudiantes. A partir de sus herramientas, depende buena parte de la producción de los proyectos audiovisuales. La clase se adaptará a estos suministros; sirven cámaras digitales, cámaras análogas, computadores PC o MAC, micrófonos de solapa, de membrana o cardioides, cámaras de video, fotografías físicas.
Como la clase no permite por disponibilidad de tiempo la proyección de audiovisuales, estos serán vistos por fuera de la clase; el docente puede prestar el material cuando sea difícil su adquisición, pero es deber de los estudiantes encontrar el tiempo y el escenario para verlos.


Contenido (Especificidad del programa)
BLOQUE 1: INTERPRETACIÓN FÍLMICA E HISTÓRICA (Lecciones prácticas de análisis de discurso)
Sesión 1 –Agosto 13
Actividades
Definición

Introducción
Presentación del programa. Organización de equipos tecnológicos. Preparación de actividades para el semestre.
Lectura: Programa
Conferencia
Introducción: fórmulas de cine y de historia/Aspectos técnicos para el desarrollo de la clase

Sesión 2 – Agosto 20
Actividades
Definición
Recursos
Actividad en casa
Reseña 1.
Reto: Lectura de la ficción. Confrontar la experiencia de leer dos guiones y ver las películas respectivas, preguntarse alrededor del lenguaje escrito y el visual.
Lectura: ejercicios con guiones y montaje
Woody Allen. Annie Hall. Tusquets, barcelona, 2002
Woody Allen. Manhattan. Tusquets, Barcelona, 1999
Quentin Tarantino. Pulp Fiction. Mondadori, Barcelona, 2005
Seminario- Lección Teórica
La historia del cine, la definición, las características, la definición.

Lección Práctica
Producción – Una historia del cine

Audiovisual
Pulp Fiction
Manhattan
Annie Hall
The Birth of a Nation (extractos)
Sesión 3 – Agosto 27
Actividades
Definición
Recursos
Actividad en casa
Reseña 2. Escogiendo 5 elementos de las listas, entre textos y película, respondiendo a la pregunta ¿Qué es la representación? ¿Cómo es la relación entre el cine y la historia? Formular una posible pregunta de investigación fílmica para el primer ensayo
Rosenstone, Robert, El pasado en imágenes: El desafío del cine frente a nuestra idea de historia. (Barcelona: Ariel, 1997).pp.14-64
Revista Annales, Histoire, Sciences Sociales. Año 63, Número 6, noviembre.-diciembre de 2008
RUTH BEN-GHIAT. Un cinéma d’après- guerre: le néoréalisme italien et la trastition démocratique.
Natalie Zenon Davies. Slaves on Screen, film and Historical Vision. Harvard University Press, Cambridge Massachusetts, 2000 Pp.1-15, 121-136
Seminario- Lección Teórica
Imagen, Imaginación, Imaginario. Entre el ojo y la mente

Lección Práctica
- Fotografía, aspectos que la definen

Audiovisual
Amistad
Schindler´ List
Munich
----------
Ser o no ser (Lubitsch)
Inglorious Basterds

Sesión 4 – Septiembre 3
Actividades
Definición
Recursos
Actividad en casa
Audiovisual 1.
Ejercicio de auto reconocimiento: Documento visual en PPT sobre repaso fotográfico (e intencionado) y narrativo del entorno y la cotidianidad. Documento narrado del entorno del hogar.

Seminario- Lección Teórica
Ficción/No ficción: Géneros del cine, narrativas de la historia, realidades de la imagen. --- cine y literatura

Lección Práctica
- Cámara de video* Con recursos a la mano

Audiovisual


Sesión 5 –Septiembre 10
Actividades
Definición
Recursos
Actividad en casa
Reseña 3.
Narrativas de la historia, el sentido del cine y sus posibilidades historiográficas. Las 4 cintas y el texto, reflexionando alrededor de la historia alemana e italiana.
Lectura:
Hayden White, historiografía o historiofotía

http://historiofotia.blogspot.com/2008/06/historiography-and-historiophoty-de-h.html

http://www.latrobe.edu.au/screeningthepast/classics/rr0499/hwrr6c.htm
Seminario- Lección Teórica
La historia y el cine, una posibilidad historiográfica e interpretativa

Lección Práctica
Un proyecto audiovisual (SDCRD)

Audiovisual
Der Baader-Meinhoff Complex

La vida de los Otros

Anonyma

La cinta blanca
-----------------
La meglio Gioventù
Gomorra
Le conseguenze del amore

Semana 6, Septiembre 17: Semana de receso
Sesión 7 – Septiembre 24
Actividades
Definición
Recursos
Asesorías
Reseña 4.

Análisis del tiempo y la experiencia. Escrito de 3 pgs sobre las 4 películas y una lectura. Entender el “pensamiento” de un director: Alain Resnais.


Cine, tiempo e inmanencias). El orden del cine
Deleuze, Gilles. La imagen-tiempo. Capítulo: los cristales del tiempo. Barcelona, Paidós, 1987, pp, 158-170
Frank Ankersmit. Sublime Historical Experience. Stanford University Press, Stanford, 2005 p. 317-368
Rosenstone, Robert, ed., Revisioning History. (Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1994)
PP.91-100
Audiovisual
Mi tío de América
Hiroshima Mon Amour
Noche y Niebla

Sesión 8 –Octubre 1
Actividades
Definición
Recursos
Actividad en casa
Reseña 5 y 6
Todos los estudiantes deben presentan sus posibilidades de proyecto audiovisual en sesiones individuales. El argumento del proyecto debe estar tratado en 1-2 páginas

Seminario- Lección Teórica




Lección Práctica
Pautas para el trabajo de análisis historiográfico del discurso fílmico. (2°Parcial) y del siguiente trabajo audiovisual
Página Min Cultura-Convocatorias
http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=1206
Página Min cultura Fondo para el Desarrollo Cinematográfico
http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=5249
Convocatoria Secretaría de Cultura- Apoyos audiovisuales
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/portal/sites/default/files/ArtesAudiovisuales.pdf




Sesión 9 – Octubre 8
Actividades
Definición
Recursos
Asesorías
Audiovisual 2. (Vale por 2 notas)
Para esta sesión con los colectivos debe haber desarrollado un primer planteamiento técnico de acercamiento con cámara fija y montaje al tema solicitado, desarrollado en un pequeño proyecto audiovisual (en Movie Maker, Power Point, o Adobe Premiere).
+++++++++++++
Definición del trabajo audiovisual final.

Sesión 10 –Octubre 15
Actividades
Definición
Recursos
Actividad en casa
Reseña 7
El género documental: invocar la realidad desde el artefacto (¿o artificio?) fílmico. 4 documentales y un textoVIDEO ARTE

Seminario- Lección Teórica
Cine y realidad. El retorno de lo real. Definición del documental, parámetros, definición, aspectos técnicos y narrativos.
Video Arte, definición, formatos, personajes.

Películas
DOCUMENTALES:

SALVADOR ALLENDE

http://www.youtube.com/watch?v=uFI_7lAJKfc


Documental "Mamá murió un sábado en la cocina"

http://historiaaudiovisual.wikispaces.com


Tierra sublevada - Oro impuro - Pino Solanas

2011

http://www.cuevana.tv/peliculas/2571/tierra-sublevada-oro-impuro/


Salvador Allende - Patricio Guzmán - Chile

2004

http://www.youtube.com/watch?v=uFI_7lAJKfc


Y LOS DOCUMENTALES (DISPONIBLES EN DVD)

Sacrificio - Eric Gandini

Sur Plus - Eric Gandini

Wild Man Blues - Barbara Kopple
Bill Nichols, La representación de la realidad. Paidós, Barcelona, 1994. 257-330
http://es.scribd.com/doc/7168599/Bill-Nichols-La-Representacion-de-La-Realidad
Sesión 11 – Octubre 22
Actividades


ENTREGA DE PARCIAL ESCRITO:
Opción 1:
Escribir como ensayo histórico acerca de la postguerra en Italia, a partir de sus representaciones fílmicas y literarias
Películas:
Roma Citá Aperta

Umberto D

2 Hermanas

El ladrón de Bicicletas

Rocco y sus hermanos
Textos:
Cesare Pavese:
La playa, El bello verano, El diablo en las colinas.
Italo Calvino: El sendero de los nidos de Araña.
Opción 2:
Escribir como ensayo histórico una reflexión sobre la memoria y la sociedad, en el caso de la representación de la dictadura en Argentina.
Películas:
Kamchatka

Tango

Mamá Roma

La noche de los lápices

Un lugar en el mundo

La historia oficial
Textos:
Ricardo Piglia: Respiración artificial.
Roberto Bolaño: Estrella Distante.
Laura Restrepo: Demasiados Héroes.
Opción 3: responder al análisis “Turquía: adentro y afuera”, desde las 4 películas sobre Turquía, el texto de Orhan Pamuk y una de las dos lecturas asignadas.
El último harén
Contra la pared
Auf der Anderen Zeite
Ararat
Orhan Pamuk: El libro negro. Alfaguara, Madrid, 1998.
Opción 4: responder al análisis “Lenguaje, cine y Asia ”, desde 4 películas sobre China, el texto de Murakami y una de las dos lecturas asignadas.
Chungking Express
Days of Being Wild
2046
Deseando amar
Haruki Murakami. Kafka en la Orilla. Emecé editores, Barcelona, 2001
Apoyos teóricos
“Definición de memoria”, texto de Huyssen: Modernismo después de la modernidad,http://es.scribd.com/doc/20389040/Huyssen-Andreas-Resistencia-a-la-Memoria-los-usos-y-abusos-del-olvido-publico
André Bazin – Ontología de la imagen fotográfica, en ¿Qué es el cine? Disponible en internet
(Versión en inglés)”The ontology of the photographic Image”, en Leo Braudy ed. Film Theory and Criticism. Oxford University Press, New York, 2009

Sesión 12 – Octubre 29- CENTRO ÁTICO - EDICIÓN
Sesión 13 – Noviembre 5– – CENTRO ÁTICO - EDICIÓN


Sesión 14 – Noviembre 12- CENTRO ÁTICO - EDICIÓN
Sesión 15 – Noviembre 19 – – CENTRO ÁTICO - EDICIÓN
Sesión 16- Noviembre 26
Actividades
Definición
Recursos
EXAMEN FINAL: Presentación de los estudiantes
Proyección audiovisual

Calificación
Reseñas y trabajos: 10 notas que computan el 33%
TIPOS DE TRABAJOS CORTOS
- 7 Reseñas (2p a 3p)
- 3 Experimentos o audiovisuales (3 a 5 min)
Parcial Ensayo interpretativo: 33%
Trabajo final. 33%
DOS TIPOS DE TRABAJOS FINALES:
1- Trabajo de investigación audiovisual (mínimo 20 páginas)
2- Producción Documental o experimental (5-20 minutos)
Bibliografía:
Allen, Robert C. Teoría y práctica de la historia del cine. Barcelona : Ediciones Paidós, 1995.


Allen, Woody. Annie Hall. Tusquets, barcelona, 2002
Allen, Woody. Manhattan. Tusquets, Barcelona, 1999

Ankersmit, Frank. Sublime Historical Experience. Stanford University Press, Stanford, 2005

Avellar, José Carlos. Cine documental en América Latina. Madrid : Ediciones Cátedra, 2003.


Bal, Mieke. Double Exposures, the subject of cultural analysis. Routledge, London, 1996. Pp. 225-254

Bal, Mieke. Teoría de la narrativa. Cátedra, Madrid, 1990
Barber, Stephen. Ciudades proyectadas, cine y urbanismo. Barcelona, Gustavo Gili, 2006
Barnouw, Erik. El documental: historia y estilos. Barcelona: Ediciones Gedisa, 1996
Barthes, Roland. La aventura semiológica. Paidós, Barcelona, 1993
Bazin , André – Ontología de la imagen fotográfica, en ¿Qué es el cine? Disponible en internet
(Versión en inglés)”The ontology of the photographic Image”, en Leo Braudy ed. Film Theory and Criticism. Oxford University Press, New York, 2009
Bazin, André. El cine de la crueldad: Eric Von Stroheim, Preston Sturges, Alfred Hitchcock, Carl Th. Dreyer, Luis Buñuel, Akira Kurosawa. Bilbao : Ediciones Mensajero, 1977.


Bettletini, Gianfranco. Cinema : lingua e scrittura. Milano : Bompiani, 1963.


Bolter , Jay David y Richard Grusin. Re mediation. MIT, Cambridge, 2000. Pp.65-87
Brison, Susan. “Trauma narratives and the Remaking of the Self” en Mieke Bal, Acts of memory. Dartmouth College, New England, 2000

Buxo , Maria Jesús Ed. De la investigación audiovisual. Ed. Proyecto A, Barcelona, 1999.
Chaplin Elizabeth. Sociology and Visual representation. Londres y New York, Routledge, 1994
Cunningham, Megan. The Art of documentary film. New Riders, Berkeley, 2005

Debray, Regis. Vida y muerte de la imagen, Paidós, Barcelona, 1998.
Duras, Marguerite. Hiroshima, mon Amour. Seix Barral, Bogotá, 1984
Eisenstein, Sergei Mikhailovich. Anotaciones de un director de cine. Moscú : Progreso, [s. f. ].


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. El montaje escenico. México : Grupo Editorial Gaceta, 1994.


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. El sentido del cine. Buenos Aires: Ediciones Icaic, 1958.


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. Film form essays in film theory: The film sense. New York : The World Publishing, 1957.


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. Hacia una teoría del montaje. Barcelona : Paidós, 2001.


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. La forma en el cine. Buenos Aires : Ediciones Losange, 1958.


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. Problemas de la composición cinematográfica. Bogotá: Ecoe Ediciones, 1978.


Eisenstein, Sergei Mikhailovich. Reflexiones de un cineasta; prólogo, edición y notas de Román Gubern. Barcelona : Editorial Lumen, 1990.


Foster, Hal. El retorno de lo real. Ed.Akal, Madrid, 2001.
Goldsmith, David A. El documental : entrevistas en exclusiva a quince maestros del documental. Barcelona : Océano, 2003.


Gonzales, Jesús (coord.) El análisis cinematográfico : teoría y práctica del análisis de la secuencia. Madrid : Editorial Complutense, 1995.


José Luis Castro de Paz, Pilar Couto Cantero y José María Paz Gago (Eds.). Cien años de cine : historia, teoría y análisis del texto fílmico. Madrid : Visor Libros, Universidad da Coruña, 1999.


Granlund, Chris. Robert Rauschenberg [videodisco digital] : man at work / narrator Sean Barrett, director Chris Granlund. California: RMAssocuates; 2004.


Kracauer, Siegfried. Teoría del cine : la redención de la realidad física. Barcelona ; Buenos Aires : Ediciones Paidós, 1989.


Krauss, Rossalind. Lo fotográfico, por una teoría de los desplazamientos. Gustavo Gili, Barcelona, 2002.
Kulechov, León. Tratado de la realización cinematográfica. Buenos Aires : Editorial Futuro, 1956.


Ledo, Margarita. Cine de fotógrafos. Barcelona, Gustavo Gili, 2005
Lizarazo, Yaneth. Semiología del cine. Pamplona: Universidad de Pamplona. Especialización en Metodología de la Enseñanza del Español y la Literatura, 1997.


López Yepes, Alfonso. Manual de documentación audiovisual. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 1992.


Lotman, Jüri. Estética y semiótica del cine. Barcelona : Editorial Gustavo Gili, 1979.


Lovell, Alan. Studies in documentary. London : Secker Warburg, British Film Institute, 1972.


Martínez, Maria Cristina. Discurso, proceso y significación : estudios de análisis del discurso.

Cali : Editorial Universidad del Valle, 1997.


Medevkin, Alexander Ivanovitch. El cine como propaganda política : 294 días sobre ruedas. México; Bogotá : Siglo Veintiuno Editores, 1979.


Mirzoeff, Nicholas. An introduction to visual culture. Routledge, Londres, 1999.
MITRY, Jean. La semiología, en tela de juicio cine y lenguaje. Madrid : Ediciones Akal, 1990.


Naranjo, Juan ed. Fotografía, antropología y colonialismo.Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2006
Nichols, Bill. La representación de la realidad: cuestiones y conceptos sobre el documental
Olabuenaga, Teresa. El discurso cinematográfico : un acercamiento semiótico. México: Editorial Trillas, 1991.


Pamuk, Orhan: El libro negro. Alfaguara, Madrid, 1998. Extracto por definir
Pérez La Rotta, Guillermo. Génesis y sentido de la ilusión fílmica. Bogotá : Siglo del Hombre Editores, Universidad del Cauca, 2003.


Prieto, Ignacio. Antropología e imagen: un acercamiento a la antropología visual.2004


Revista Annales, Histoire, Sciences Sociales. Año 63, Número 6, noviembre.-diciembre de 2008
RUTH BEN-GHIAT. Un cinéma d’après- guerre: le néoréalisme italien et la trastition démocratique.
SYLVIE LINDEPERG y ANNETTE WIEVIORKA. Les deux scenes du process Eichmann
ANTOINE DE BAECQUE. La forme cinématographique de l’histoire dans Caché et La condition humanine.
Rouch, Jean. Ciné-Ethnography. Universitty of Minessota Press. Mineapolis, 2003.
Sánchez, Rafael Cristóbal. Montaje cinematográfico : arte de movimiento. Buenos Aires : La Crujía Ediciones, 2003.

Sanchez-Biosca, Vicente. El montaje cinematográfico: teoría y análisis. Barcelona : Paidós, 1996.


Schmidt, Margarita. Análisis de la realización cinematográfica. Madrid : Síntesis, 1997.


Sijie, Dae. Balzac y la joven costurera China. Emecé editores, Barcelona, 2001
Stam, Robert Y Louise Spence. “Colonialism, Racism, and Representation: An introduction”, en Leo Braudy ed. Film Theory and Criticism. Oxford University Press, New York, 2009
Stam, Robert. Nuevos conceptos de la teoría del cine: estructuralismo, semiótica, narratología, psicoanálisis, intertextualidad. Barcelona: Ediciones Paidós, 1999.


Steam, Gerald Emanuel, y otros. McLuhan: Caliente y frío. Sudamericana, Buenos Aires, 1976
Tarantino, Quentin. Pulp Fiction. Mondadori, Barcelona, 2005
Tomás, Facundo. Escrito, pintado (Dialéctica entre escritura e imágenes en la conformación del pensamiento europeo)Ed. Antonio Machado, Madrid, 2005
Umberto Eco. Obra Abierta. Planeta, Buenos Aires, 1992
Varios. Seminario Internacional Pensar el Documental: Hay más caminos. Memorias 1998. Bogotá.


Wahlberg, Martin. Documentary Time, Film and Phenomenology. University of Minnesotta, Minneapolis, 2008.
Wollen, Peter. Signs and meaning in the cinema. London : Secker and Warburg in association with the British Film Institute, 1969.


Zenon Davies, Natalie. Slaves on Screen, film and Historical Vision. Harvard University Press, Cambridge Massachusetts, 2000
Zizek, Slavoj. Visión de paralaje. Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2006.
FILMOGRAFÍA DE ANÁLISIS EN CLASE
2046
Amistad
Annie Hall
Antichrist de Lars von Trier
Ararat
Auf der Anderen Zeite
Balzac y la costurera China
Contra la pared
Chircales
Days of Being Wild
De(s)Amparo
Deep Water
Der Baader-Meinhoff Complex
Des temps qui reste
Dos hermanas
El cielo sobre Berlín
El olor de la papaya verde
El último harén
En pleno verano
Hiroshima mon Amour
Inland Empire
La escafandra y la mariposa
La maldición
La pesadilla de Darwin
La vida de los OtrosLes Enfants du paradis
Lolita
Los ríos del color púrpura
Manufacturing Consent
Memoria Obstinada
Mi tío de América
Mi tío de América
Mineros, de Barbara Kopple
Munich
Night and Fog
Sacrificio
Schindler´ List
Straghtline Story
Sur plus
Tan Lejos, tan cerca-
Titicut Folies
Wild Man Blues
Zoo
Trabajo Video Artístico de:
Marina Abramovic
Pipilotti Rist
Bill Viola
Boltanski
Peter Greenaway
José Alejandro Restrepo
Víctor Muñoz